Objectifs

Aider l’intégration sociale et scolaire autant que relationnelle.

Comment ?

En travaillant à partir d’une analyse de la situation et des problèmes rencontrés.

En mettant en place un programme réaliste et échelonné, tenant compte des circonstances vécues par chaque enfant et des spécificités de chaque famille, conceptualisé en partenariat avec l’enfant et en étroite collaboration avec la famille.

En donnant des outils méthodologiques et organisationnels permettant au jeune d’être de plus en plus à l’aise avec son travail scolaire.

En aidant le jeune à devenir autonome face à ce qui lui est demandé à l’école, par l’acquisition de mécanismes de travail et de synthèse définis en fonction des spécificités du haut potentiel et de la personnalité de chaque jeune.

Un réseau avec les enseignants est souvent nécessaire, ainsi que la proposition d’une pédagogie adaptée au fonctionnement du jeune HP. Cette pédagogie peut être articulée de manière modulable au travers des séances, des pistes peuvent être données aux enseignants habituels du jeune.

Un travail sur les points essentiels du quotidien (sommeil, comportement…) peut être envisagé.

Mon intervention se fera de manière privée, avec un contact avec l’école à définir selon les cas, ou directement au sein de l’établissement scolaire.